幼儿园五一劳动节方案活动方法

时间:2022-05-01 阅读:

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  五一劳动节将至,带着幼儿一起探索、了解与感受各行各业与我们生活的密切关系,感受劳动带来的成就感吧。下面是由范文档网编辑为大家整理的“幼儿园五一劳动节方案活动方法”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  幼儿园五一劳动节方案活动方法(一)


  能干的小帮手(美术)

  活动目标

  1.乐意用绘画的方式分享劳动的快乐。

  2.欣赏图片,了解劳动时人物的动态特征。

  3.能用图形组合的方式表现人物劳动时的样子,突出主体物。

  活动准备

  1.经验准备:

  有画正面全身人物的经验。

  2.材料准备:

  教师用材料:课件“能干的小帮手”、示范画纸若干。

  幼儿用材料:《美术》第23一24页:记号笔、油画棒。

  活动过程

  一、感知体验

  1.谈话导入,激发幼儿活动兴趣。

  教师:小朋友们,你们在家里帮爸爸妈妈做了哪些事情?做这些事情的时候,你的心情是怎样的?

  2.播放课件“欣赏吧”,引导幼儿逐一欣赏图片,发现“小帮手”劳动时的动态特征及周围环境。

  教师:图片中的小朋友是在哪里劳动?他们正在做什么?你是怎样看出来的?他们有哪些动作?

  二、探索发现

  1.出示示范画纸,请x名幼儿学一学劳动时的动作,其他幼儿猜测表现的是什么,并试着用简单的线条画出来。

  2.引导幼儿观察《美术》第23页“奇思妙想”中的第一幅幼儿作品,感知画面的构图方式及人物动态的表现方法。

  教师:画面中的小朋友在干什么,你是怎样发现的?他们在画面的哪个位置?动作有什么不同?

  三、创作表现

  1.发放《美术》第23一24页,鼓励幼儿构思绘画的内容,并提出创作要求。

  教师:你想当谁的小帮手?会帮忙做什么呢?请你将自己做家务的样子画出来吧。

  2.幼儿自由创作,教师巡回指导。

  指导要点:

  引导幼儿先构思出要画的人物的动作,再将人物画在画面的中间位置,并添画上相应的物体,鼓励幼儿大胆配色。

  四、欣赏评议

  1.集中展示幼儿作品,鼓励幼儿从人物动态、色彩等方面介绍自己的作品,同时欣赏同伴的作品。

  2.教师对幼儿作品及幼儿创作过程中的表现进行评价。

  3.收拾、整理材料,结束活动。

  幼儿园五一劳动节方案活动方法(二)


  活动目标:

  1、使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

  2、通过讨论,激发幼儿过劳动节的情感,教育幼儿热爱劳动,坚持自己的。

  3、感受到节日的快乐。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  活动准备:

  安全教育挂图。

  活动过程:

  一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过节的兴趣。

  1、教师:小朋友们,明天我们幼儿园就要放假了,知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

  2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历,让幼儿了解。

  二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这x天的假期。

  1、教师引导幼儿:“放假后你想做些什么事情呢?”

  2、有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

  3、创设情境,提问幼儿:可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

  三、教师总结假期里要注意的安全事项。

  (一)安全教育:

  1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

  2、注意交通安全,不单独走出家门。若外出游玩时,不离开要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。

  3、独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。

  4、不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。

  5、不能在危险地带玩耍,不做危险游戏。

  6、熟悉三个特殊电 话号码的用法。

  (二)卫生保健:

  1、教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

  2、多喝白开水,不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

  3、勤洗澡洗脚,勤剪指甲。

  四、活动延伸:

  请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,有条件的可带领幼儿去旅游等,丰富孩子的生活内容。

  幼儿园五一劳动节方案活动方法(三)


  劳动小能手(社会)

  活动目标

  1.愿意参与家务劳动,感受劳动带来的成就感。

  2.能承担力所能及的劳动。

  3.学习基本的劳动技能。

  活动准备

  1.经验准备:

  有做过简单的家务。

  2.材料准备:

  教师用材料:课件“劳动小能手”、幼儿做家务的照片或视频。

  幼儿用材料:《健康·社会》第22-23页:做家务的照片。 

  活动过程

  一、活动导入

  谈话导入,引发幼儿已有生活经验。

  教师:你帮妈妈做过家务吗?做过什么?

  二、感知理解

  1.播放“欣赏吧”中的电子挂图,观察妈妈的一天,了解家人的辛苦。

  教师:图中妈妈一天做了哪些事情?你有什么感受?你的妈妈每天做了哪些事情?

  2.播放几段幼儿在家劳动的视频,请幼儿分享感受,激发幼儿愿意主动帮助家人做家务的情感。

  教师:视频中你在干什么?为什么要做家务?做完家务后你的心情怎样?

  3.播放课件“欣赏吧”中的儿歌动画,学习基本的劳动技能。

  教师:儿歌里的小朋友在做什么?他们是怎么做的?

  三、操作体验

  1.游戏“家务大比拼”。

  游戏方法:将幼儿分成若干个组,每组x人,同时做几件事,如叠衣服、整理积木、捡垃圾等,做得最快的组获胜。

  2.播放课件中的“玩游戏”,感受家务劳动带来的成就感。

  3.请幼儿完成《健康·社会》第xx页的活动,鼓励幼儿主动承担力所能及的家务劳动。

  四、总结分享

  教师和幼儿共同总结经验。

  教师:在家里可以帮父母分担哪些家务?你打算怎么做?

  小结:在家里可以帮父母分担一些力所能及的家务,如扫地、擦桌子、摆碗筷、叠衣服或洗碗筷。做家务的时候要注意步骤和动作要领,也可以跟着父母学着做。

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